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    說到人們尚沒有完全掌握的領域，所有人的注意力都轉移到了喬可伊身上，她又給眾人舉了個例子。

    “以硒這種元素來講，一旦超過安全劑量，很可能會導致四肢麻木，頭昏眼花，甚至是脫須脫發，指甲脫落這些嚴重的不良反應。

    各位前輩見多識廣，不知道是否見過這樣的病癥。”

    在她講到幾種癥狀的時候，已經有人張了張嘴，待她說完很快就有人接話。

    “喬主任一說我還真想到一件事，那是在我進入賈張村開展研究工作之前，臨縣有一個村子就出現了這樣的情況，而且不只是當地社員，就連動物也脫毛脫的稀疏疏。”

    “這件事我好像聽說過，當時好像還檢測過當地的作物之類吧，據傳是中毒了。中的，該不會是硒元素的毒？”

    “時間有點長，具體也不是很清楚，但那個地界因為出現怪病被傳的有些不好，說種下去的是莊稼，長出來的是毒藥啊！好像還有村子實在受不了被毒，舉村搬遷的。”

    屋子里陷入了很長一段時間的沉默，那里的東西難不成就是硒，當地都吃中毒了，那硒本身究竟有沒有問題，如果加到旁的地方去，一個加不好再適得其反了。

    事情眼見打了死結，喬可伊倒是沒見慌，“硒不是毒藥而是寶藏，那地方更不是不好，而是得天獨厚！”

    就是再得天獨厚的中毒，眾人也不太能接受得了，眼見沉默仍然在持續，喬可伊順勢說出了第2個至關重要的問題。

    “那個地區所出現的中毒問題，很明顯是人畜對硒的攝入達到了中毒劑量，而之所以導致這些，一方面的原因是富硒。

    另一方面，自然環境，工作方法，生活習慣應該也都導致了問題的出現。畢竟富硒地區不是唯一的，出現問題的個例同樣具備研究價值。”

    癡迷研究的人，聽到研究價值就又振奮起精神了，于是第3個研究方向劃定，那就是對于硒的攝入，人體的需要量，安全攝入量，中毒劑量的標準值究竟是多少。

    不過喬可伊在舉個例子的時候，幾個比如之間，數據都已經接近了標準量，而有些研究人員正在拿著筆刷刷寫，喬可伊典型是要用自己的掛，給其他人也開掛。

    找到當時的那個縣，就很有可能發現硒資源同樣也被眾人記下，這是第4個需要研究確定的。

    只從四這個數字來看，好像整體的研究也沒有那么復雜，但是真正具體到細節上，可以分出無數個分支去打磨。
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